一、何的旅行半命题作文想象篇？

蒲公英的旅行想象作文:

我是一株蒲公英，我很想去旅行。一天，我的愿望成真了,早晨，我刚从睡梦中醒来，呼吸着清鲜的空气。一阵微风吹来了，我的一些同伴被纷纷带走了，只剩下我和另一些同伴了在风中摇曳。没过多久，一阵狂风吹来，我站立不稳，踉跄着，随着狂风的脚步，飘飘悠悠，来到了漓江，我看着漓X水，不由的发出赞叹，啊！漓X水真清啊！清的看得见小鱼在游动，漓X水真静啊！静的如同一面镜子，漓X水真绿啊！绿的如同一块碧绿的翡翠。

二、中秋作文 半命题？

中秋月，月儿圆。吃过晚饭，爸爸妈妈带着我去城市阳台的沙滩上赏月。我们带了许多水果、饮料和月饼，我高兴极了。

　　我们到达目的地时，沙滩上已经来了许多人。我们一边观赏一边沿着沙滩向前走，这时一轮圆月从海上升起来，像一个圆圆的大银盘，散发出温柔的光。这时爸爸吟出“海上生明月，天涯共此时”的诗句，表达了对家乡亲人的思念。爸爸让我背出关于月亮的诗句，我想了想说：“举头望明月，低头思故乡”。爸爸夸奖我很棒，我心里像吃了蜂蜜一样甜。在沙滩上，我们铺开塑料纸，放上月饼、饮料和水果，围坐在一起，对月举杯，一边吃一边谈笑着，一边听妈妈给我们讲关于中秋的古老传说，像嫦娥奔月、吴刚伐树、玉兔捣月等等

三、命题作文是创造想象还是再造想象？

根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象,就是再造想象. 例如,建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象；没有领略过北国冬日的大众,通过诵读某些描写北国冬日风光的文章,可在脑海中形成北国风光的情景. 再造想象有一定的创造性,但其创造性的水平较低.创造想象是一种有意想象.它是根据一定的目的、任务,在脑海中创造出新形象的心理经过.用以积累的知觉材料作为基础,使用许多形象材料,并把他们加以深入,通过组合,创造出新的形象来. 在新作品创作、新产品创造时,人脑中构成的新形象都属于创造想象.

四、至少――半命题作文？

至少我努力过

妈妈说，生活就是生下来，努力地拼搏着活下去。人注定为拼搏而生——为利益拼搏，为理想拼搏，为名誉拼搏．．．．．．拼搏是一种向上的力量，促使我们向成功迈进。到最后，不管成功与否，至少我曾经努力过，往往，最令人陶醉的不是成功的喜悦，而是从平凡迈向成功的那一段用汗水和努力浇灌的艰辛历程。

在一场校运会上，我有幸挺进了决赛，站在鲜红的跑道上，望着周围的实力派选手，我感到了一股压力将我紧紧地笼罩起来，让我快要窒息！是啊，在这紧张的时刻，我有何理由不紧张呢，我站在这里，代表的是6年级10班！54双眼睛都在默默地注视我，他们在为我祈祷，希望我能夺回第一，为班级争光。

“啪！”发号枪响了，我不顾一切地往前冲去，风，在我耳边嗖嗖地刮着，我的眼睛始终注视着终点的红线，朝它奔去。我用余光看；了看其他选手，正远远的在后面吃力地跑着呢，我心中暗自欢呼，胜利在望！便又满心欢喜的向终点跑去。突然，我被一个空易拉罐绊倒了，一跤摔在跑道上，我的膝盖感到一阵钻心的疼痛，头上冒出了冷汗，趴在地上，看着一双又一X从我身边跑过，心中的一个声音说“放弃吧！没人会怪你。”“不行！哪能胜负未定就轻易退缩呢？”另一个声音反驳道，是啊！哪能胜负未定就轻易退缩呢？我代表的是整个班级，而不是我一个人啊！想到这里，我咬咬牙，将涌到眼眶的泪水使劲缩了回去，卖力地站了起来，继续向终点跑去。我的脚每迈一步，我的膝盖就疼一下，大颗大颗的汗珠从我头上滚了下来，眼泪再也忍不住落了下来，望着终点，此刻似乎离我是那么遥不可及，“放弃吧！“我的心中再次呼唤，“不行！我得坚持下去！”我果断地回绝了。继续咬咬牙，向终点前进，此刻，我的脑海中只有一个信仰“坚持下去！坚持下去！你就是嬴者！“

不知过了多久，我终于“挣扎”着“跑”到了终点，我没想到，平时20秒跑完的路程这次竟用了2分钟！结局可想而知，我，是最后一名，不过，我并没有输！至少，我曾经努力过。

“重要的是参与，不是胜利“这句口号，曾激励着很多运动员跨越心理障碍，努力尝试，迈向更高的一步。“更高更快更强”的奥运灵魂也激励着他们勇创佳绩，相守参与的高兴。用努力与拼搏去激发它吧！不论结局好与坏，至少，你曾经努力过，这已经足够了！

五、半命题作文，聆听？

聆听昨夜的风雨 聆听雨声，可以洗耳；聆听雨声，更可以净心。 —–题记 喜欢听雨，由于雨声是一种与繁杂社会格格不入的天簌之声；是一种悠悠的爽朗之声；是一种洒脱澎湃之声。雨声，是净之曲，永远地牵动内心深处的那一份纯真。

聆听柔情的小雨，小雨的脉脉绵绵。“随风潜入夜，润物细无声。”

听春雨，似乎听到小草在沙沙发芽的声音。这种雨声好像夜晚X花飘出淡淡的清香，不绝如缕。

听小雨让我想起李清照，她的词与人一样，给你留下淡淡的景，淡淡的愁，打在梧桐叶上，点点滴滴，永远牵动了离人的心。

想起了柳永，“对长亭晚骤雨初歇”把对朋友分手的依依惜别的哀愁在凄清的环境发挥得淋漓尽致，令人融入悲凉的场面中去，是离愁。

这时，静谧无声，倚着窗儿，一夜听雨静无眠。这雨声，可以拂去纤尘。 “帘外雨X，春意阑珊”

这是聆听中雨的利索和爽朗。中雨声就是打在芭蕉叶上的清脆，均匀细腻，犹如X流水。

正如沈从文先生笔下给我们谱就了一曲清新爽朗的乐曲，听到湘西水轻轻流淌，听到船夫纯朴的歌声，听到翠翠和爷爷美妙生活的心声。

又想起王维，他的诗是“清泉石上流”的清快。诗中有画，画中有诗，谱成了一曲天然的乐章。

聆听中雨，让人感觉爽朗欢快，冲走心灵的烦恼。

“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。”

是聆听大雨的洒脱，大雨的激昂澎湃。

听大雨声让我想起李白，他梦游天姥山像一位登山者的无畏无惧在倾盆大雨向上攀爬，任衣衫尽湿，像大雨纵横肆虐一样豪迈放纵，“安能摧眉折腰事X，使我不得开心颜？”的肆无忌惮让人变得洒脱奔放。

六、半命题作文《_____依然》？

我依然是我 人生宛如一场最漫长的考试，谁都不能保证可以全对，但有错误才是人生本真。

揭开那些表面的X，才发现，我依然是我，不曾改变。

小时候曾不可抑制第崇拜过表姐。

她是江南诗画中走出的女子，有着温婉、柔和的气质，却不入俗流，在残酷的社会中仍能保持自己的清醒头脑。

这样的女子，只要见过都会被她吸引吧？小小的我崇拜那超俗的气质，竟在脑海中形成了一个疯狂的念头——我要变成那样的女子！ 自这个念头的形成，我就开始了疯狂的改变，却又不能惊动父母。

崇拜的偶像海报，扔了；偏爱黑色系，藏了；最爱的公仔，送了……一瞬间，所有与那气质无关的物品几乎全部改变。

墙上，挂上了水墨；颜色，换成了浅色系；床头，放上了《红楼梦》。

我为变成那样的女子而努力…

七、iwanttobe作文半命题英语？

I want to be a teacher . I think I can be a teacher when I grow up. I can help many students learn things well. I can play with my students, too. So we are good friends.

八、《渴望_____》半命题作文？

我渴望高兴

　　几许看似充满了阳光的语调后面掺杂了几许无法说出口的寂寞……——题记

　　我渴望高兴，我渴望高兴的和同学朋友在一起嬉闹。我渴望高兴的在家人怀抱里撒娇，我渴望高兴的生活。脸上经常挂着笑容，话语里充满了阳光的味道，行为举止总是看似那么的高兴。我不知道，这算不算是高兴。可是何故，我总是觉得那是装出来的，内心里好像有一种渴望。

　　小学的时候，母亲总是对我的进修倍加关注，父亲虽然没那么在意我的进修情况，然而从他努力的职业中我看出了他是为我的学业而打拼。因此为了他们的心愿我也只能以‘好好进修，天天向上’为行为宗旨。因此所有的时刻都被那白花花的试卷、堆积如山的X给填满了。所有的一切都很好，然而只是有一个漏缺，那就是在我的记忆中我的童年生活就像是一片空白。以至于只有看到那些小学试卷上笨拙的字的时候我才知道我经历过童年。以至于当老师叫我们写童年趣事时我束手无策。

　　平时的作业量相对于每一次考试前的准备根本就算不上何。每次一段考、期末考，作业量便会增加许多。而也正是每到这种情况的时候，来源于一种内心的渴望便会愈加强烈。然而我能做的只是把它压制，压制，再压制。父亲能为我做的只是更加努力的职业，母亲能为我做的只是在我写作业劳累的时候轻声端来一杯牛奶再轻声离去。我知道，我能回报他们的只是呆板的试卷上的一个分数。因此，我只能加倍努力。

　　上了初中竞争力就更大了。每次周末一回到家，父亲只是不间断的问我在学校怎样样，好像他不记得才刚刚问过我同一个难题一样。而我也总是说在学校过得都很好。可是母亲只是在一旁沉默，随后只是叫我要好好进修。我知道，我一直都知道，对于父母来说，我的进修比何都重要。因此我只能游离在一道道X之间。

　　我没有骗父亲，我在学校生活得很好。在学校的寄宿生活中，我不用在母亲的眼里生存，因此我可以与同学们肆意的笑，开怀的笑。然而彼此之间再怎样了解，同学也还是不懂我的内心。他们不知道，我在渴望一种释放，一种极点的释放。好像只有那样做，我心理所有的不愉快就会通通消失。然而事实终究是事实，我只能以一种姿态生活，那就是好好进修。

　　临进中考的我，面临一次次得模拟考，面临那一些铺天盖地而来的试卷，我心里有一种冲动，心里有一种渴望。我渴望我看到的试卷都变成蓝天，变成草原。我渴望我手里拿着的不再是那只僵硬的笔，而是充满了生气的鲜花。然而我知道，现在的情况不允许我那样做，而我也不应该那样想。我知道，这一次的考试不再像以前的小考。这次就会间接决定我的命运。因此我每一次只安慰自己只要过了这几许月就好了，过了这一关就一切都会变好。

　　心中的那份渴望，我一直都知道我是在渴望何，我渴望高兴。哪怕笑得再大声，心不是热的，全都是假的，只有眼泪是真的。

九、话题作文,材料作文,命题作文,半命题作文

专题作文 – 大学英语写作中的话题作文

在大学英语写作中，话题作文是我们经常会遇到的一种写作形式。它的特点是给定一个话题，要求我们在规定的时刻里写一篇作文，表达个人的见解和看法。与材料作文、命题作文、半命题作文相比，话题作文更加自在，我们可以根据自己的兴趣和经验选择合适的见解和论据。

在进行话题作文写作时，要明确作文要点，确定中心论点，这样有助于我们在写作经过中保持思路的连贯性和逻辑性。同时，我们也可以借助一些相关的材料和案例来支持自己的见解，提升作文的可信度和说服力。

下面内容是一些写作话题的例子，供大家参考：

• 环境保护：传统的能源消耗越来越多，环境污染难题也日益严重。你认为我们应该采取哪些措施来保护环境？
• 教育难题：当前教育存在的难题有很多，比如过重的课业负担和应试教育。你认为怎样改善我们的教育体制？
• 社会提高：随着经济的提高，社会难题也越来越突出。你认为我们应该怎样解决贫富差距和就业难题？

在写作经过中，我们可以运用一些写作技巧来提升作文的质量。例如，使用恰当的连接词和过渡词可以使句子更加连贯流畅；运用恰当的修辞手法和比喻可以使作文更加生动有趣；合理运用举例和论证可以提升作文的说服力。

除了这些之后，我们还可以参考一些杰出的话题作文范文，借鉴其中的写作思路和表达方式。通过多读、多写，我们可以逐渐提高自己的话题作文水平，写出更有深度和思索的作品。

专题作文 – 大学英语写作中的材料作文

在大学英语写作中，材料作文也是一种常见的写作形式。它的特点是给定一段或多段材料，我们需要根据这些材料展开写作，表达自己的见解和看法。与话题作文、命题作文、半命题作文相比，材料作文更加注重对材料的领悟和运用。

在进行材料作文写作时，我们需要仔细阅读改材料，领悟其中的见解和论点。同时，我们也可以扩展自己的智慧和经验，运用相关的例子和论据来支持自己的见解。

下面内容是一些材料作文的例子，供大家参考：

• 科技提高：随着科技的不断提高，大众的生活方式发生了很大的变化。你认为科技提高给我们的生活带来了哪些好处和挑战？
• 社交网络：如今，社交网络已经成为大众生活中不可或缺的一部分。你认为社交网络对我们的社交行为和沟通方式有何影响？
• 媒体报道：媒体报道对于社会舆论的引导具有重要影响。你认为媒体报道是否能够客观真诚地反映事实？

在进行材料作文写作时，我们还需要注意结合材料进行分析和解读，不要脱离材料随意发挥。同时，我们还要注意开展逻辑推理和难题解决的思索，这样可以使我们的作文更加有针对性和明确。

专题作文 – 大学英语写作中的命题作文和半命题作文

在大学英语写作中，命题作文和半命题作文也是常见的写作形式。命题作文是指给定一个具体的命题和要求，要求我们就该命题进行写作；而半命题作文是指给定一个主题或者背景，要求我们展开写作，这样我们可以在一定程度上自在发挥，但仍然受到一定的限制。

在进行命题作文和半命题作文写作时，我们需要仔细阅读题目，领悟题意和要求。同时，我们还可以运用一些写作技巧，例如，运用恰当的修辞手法和比喻，运用举例和论证，使作文更加有说服力和可读性。

下面内容是一些命题作文和半命题作文的例子，供大家参考：

• 个人提高：每个人都有自己的优点和缺点，你认为应该怎样提高自己的优点和弥补缺点？
• 社会职责：作为一名大学生，你认为自己应该承担何样的社会职责？
• 职业选择：现在有很多不同的职业选择，你认为怎样选择自己的职业道路？

在进行命题作文和半命题作文写作时，我们还需要注重时刻管理，合理安排我们的写作进度。预留足够的时刻进行头脑风暴和构思，可以使我们的作文更加有条理和有深度。

在大学英语写作中，话题作文、材料作文、命题作文和半命题作文都是常见的写作形式。通过多读、多写，我们可以逐渐提高自己的写作水平，写出更加杰出的作品。

十、半命题作文“告别———”？

别了，倔强

我死死的揪着倔强的尾巴，不让它离我而去。我使出浑身解数，试图挽留它。但不知何故，它仍然向对面漂去，就好似一只没有人掌舵的船舶，驶向那未知而又似乎注定了明了的地方。

在我的对面是老师同学和家长们所组建的庞大的团队。他们奋力至死劲的拉着，拖着，拽着。我，显得何等寡不敌众。

我隐约看到：他们张着嘴，满嘴雪白的牙齿，一览无余，眼角挤满了笑容，招着手。可能是在示意让我放弃倔强。

我似乎还听到了他们在说话：

“辰辰啦，你是名杰出的中学生，怎能不听老师的话呢……？”

“孩子，要领悟爸X心呦，这都是为了无论兄弟们好啊……”

“喂，哥们，算了吧！别强了，从了他们有何难的？”

怎样办？

我开始茫然失措了起来。倔强的尾巴在我手中缓缓地，保持着滑离。

一切的一切发生得是如此悄然而又迅猛，打得我措手不及。

我不知道怎样做。我开始徘徊，开始松懈，开始放弃。我最后的倔强，从我手中溜走。望着远去的倔强的背影，我惆然若失起来。我感觉有何物品从我胸腔中逃逸而去。对了，那是我的灵魂，我的主心骨啊！

蓦然！

我觉得天变得透彻了，心豁达了……一切都在瞬间变得美妙起来，耳边还依稀的回想起儿时妈X教言：听妈妈爸爸的话就是好宝宝，也要听老师、阿姨、姥姥、姥爷……想做个好宝宝就得听话……

我掩着耳朵奔跑着，任枝叶的影子打在我的身上，灼眼的太阳时有时无的捕捉着我的眸子。我明白了。

无论我怎样做，也杜绝不了它的传播，由于那声源来自我的内心深处，因此一切都无济于事。逐渐，我也听惯了，感觉不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！

听家长老师的话，是极其天然的事儿，简直就是天经地义。而我，现在才悔悟，着实是满脸的羞愧哦！

哦，原来我与我最后的倔强一起漂了过去，漂到了对面的那一X微笑着招手的大众那儿呢！

别了，倔强。别了，倔强的我！

告别坏心情

锈般腐朽，

暗暗的色彩、沉沉的

如我的心情。

独自

游走在

永远宁静的天然。

淙淙的流水，

还有金灿灿的阳光。

我问，流水啊，你为何这般欢快？前方有无尽礁石，你可知道？

流水唱道，前方纵然有无尽礁石，我却有颗勇壮的心。我勇往直前，于是礁石也为我让出道来。

流水继续欢歌。

好心情是无畏，

我在心灵的备忘录记下这一语。

我问，太阳啊，你为何照得这样欣喜？你可知自私的万物不会给予你丝毫回报。

太阳答道，万物虽然没有回报，我却有颗无私的心，我默默的奉献，看着生活在我的庇佑下繁衍不息。我所做的一切总是充满价格的。

太阳的照耀还是融融。

好心情是无私，

我在制度的石碑刻下这一言。

流水依旧淙淙，

太阳依旧金灿灿。

亮亮的色彩、轻轻的，

是我的心情。

学生自评：诗是最能抒X感的，这也是我选择这个体裁的缘故。首尾依旧是用比较常用的相互照应的方式，不过我更注重意象的选择，以便更好的突出文章的主题。文章的立意是积极向上的。只是语言还不够特别精练。

主持人点评：这确实是一首诗。有凝练的语言，有优美的意境。流水“淙淙”、太阳“融融”、心情“亮亮”，语言精练，而又不失形象。

这又是一首歌。那行云流水的思路，恰似流畅的旋律，婉转的曲调。

这更是一幅画。“锈般腐朽”是红色的，“淙淙的流水”是透明的；“灿灿的阳光”是金色的；“宁静的天然”是绿色的……色彩斑斓却又能搭配和谐。

告别在乡路上

雾，弥漫在空气中，太阳像笼上了一层厚厚的布幔。一切都显得那么清冷，那么寂静，似乎与我的心情不稳合。

父亲走在我前面，我跟在父亲后面，走在这条让我怀念又让我感激的乡路上。就是在这条路上，父亲把我送进了智慧的殿堂。我还依稀记得父亲那高大的身影是怎样背着我一步一步走过的。而如今，父亲的身形变得干瘦了，连步履都蹒跚起来了。一股淡淡的伤感在我心底泛起。

父亲始终不说话。我们继续走着。我除了这离别的伤感之外，我更为自己而X而欣慰。的确，像我这样的山村农民家的子女能考上大学是非常可喜的。

雾气稀薄了许多，太阳透过发黄的树叉，稀稀地X几束微暗的光。父亲的头发上粘着亮晶晶的小雾珠，像一层透明的丝纱，盖在他的两鬓发白的头发上。他眉头紧锁，脸上摆出一副僵硬的笑容。从收到那封让我激动不已的大学通知书开始，他就一直这样，让我又生气又疑惑，难道我考上大学不好吗？

父亲的脚步慢了许多，渐渐的，他停了下来，没有回头，用他那纯朴的乡音说：“娃啦，到了那边，要记得打电话回来，有何需要也要说呀！X做的布鞋够穿吗？要不要让她再多做几双？还有衣服够穿吗？被子够了吗？”说最后一句话时，他转过了头，眼角也有些湿。我被着一幕惊呆了，这就是那个憨厚刚毅的父亲吗？可是他今天却为这短暂的离别而流泪！他又转过身，继续走着。

一股寒气袭了过来，我的身体微微一颤，父亲仿佛感觉到了何，转身脱下他原本就很单薄的衣服披在我身上，轻轻地说：“别着凉了。”我已控制不住自己的泪水了，它像线一样滑过我的脸颊，滴在乡野泥泞的路上，慢慢地浸进泥土里。我不想让父亲看到，只有捂出我那X的脸……

雾，散尽了，太阳暖暖地照着土地。带着一丝伤感，一丝欣慰，我便消失在父亲的视线中。